报告专家：黄兴丰 上海师范大学

报告题目:跨文化合作促进数学教师专业发展

报告时间：2025年4月27日10:30-11:30

报告地点：天赐庄校区敬贤堂

报告摘要：在数学教育日益受到重视的当下，我愈发感受到数学教师专业发展不仅是提升教学质量与学习成效的关键，更是带动教育创新与改革的重要动力。而在专业发展的过程中，合作扮演着不可或缺的角色，尤其是在教师与研究者之间开展多种形式的交流与协作（如课例研究、教研活动等）。当这些合作具备跨文化（包括跨国、跨地区、跨学校、跨身份）视角时，更能激发多元思维与资源互补，为教师的专业成长提供更为丰富而有力的支持。本报告结合我在研究与实践中开展跨文化合作的一些做法与思考，聚焦如何运用国际数学教育理论，并在与本土情境相结合的过程中推动理论的进一步发展。我希望这些案例能够在一定程度上为教师专业发展研究贡献新思路，也期待与各位同行交流、探讨，共同深化跨文化合作在数学教育与教师专业发展中的实践意义与研究价值。

专家简介： 江苏南通人，教育学博士，教授，博士研究生导师。现任职于上海师范大学国际与比较教育研究院，联合国教科文组织教师教育中心。国家教材委员会专家委员会委员。上海市小学数学教学专业委员会副主任，中国数学会数学教育分会国际交流小组成员，ICMI-AMOR顾问。主要从事中小学数学教师专业发展等方面的研究，组织协调中英等国际数学教师交流项目，主持ShareMaths国际数学教学资源库建设。曾获上海市、国家级教学成果奖。


邀请人：周超